以研促教 践行科教

来源:未知 发布者:admin 时间:2013-10-08 14:05 浏览:

——2013学年第一学期校本教师个人小课题开题会

为更好实现学校办学理念,20139月学校利用教研时间,进行2013学年第一学期校本教师个人小课题开题会。

近年来学校坚持“四个一”原则,以研促教,践行教科研引领教学研究,提高课堂效率,提高教学质量,实现了教师队伍的跨越式发展。

广州市第23中学2013学年教师个人小课题目一览表

学科

教师

2013学年第一学期

学科

教师

2013学年第一学期

语文

陈超

基于脑的小班化自主阅读教学策略研究

数学

陈坚忠

中小学数学教学衔接课题的研究

陈颖欣

小班教学之下的阅读教学

李绍兰

提高杨光班学生成绩策略

邓敏珠

协助陈超做文献研究

刘振东

在小班数学教学中提高中下生学习兴趣的研究

方春玲

 

鲁瑞玲

小班化初中数学教学中的作业分层设计

何雯燕

 

曾嘉丽

小班数学合作学习的有效性

黄丽萍

 

钟高翔

练习、作业分层设计的实施

黄英华

名著阅读与体验式作文的教学实践

周桃安

数学游戏与合作研究

刘穗赟

如何提高阅读题得分率的研究

朱爱仪

小班教学数学课的小组合作学习的有效性

唐小欣

在语文阅读中培养发现问题的意识和能力

何育仪

小班数学课堂个性化教学的研究

谢莉琳

小班教学中的体验式写作教学研究与实践

理化生

陈刚

小班数学形式与效果对比

叶晓慧

文言文词语积累的模式建构

杜昕

物理课堂的活动案例设计

英语

陈立明

 

黄海

 

陈伟雄

跨越式课堂模式下初中英语听说能力的培养

何志怡

小班分层教学的探究

陈颖琳

心理因素对英语学习的影响及策略引导

江翠娟

小班化初中物理探究性学习研究

梁敏玲

初中英语阅读能力的培养和提高

潘伯诚

学生课堂的参与度研究

陆燕娟

跨越式课堂模式下初中英语听说能力的培养

潘志华

八年级生物趣味探究游戏设计的研究

曾海燕

英语小班化教学中学生听说技能培养

谢伟亮

多角度突破教学难点的案例研究

曾秀

词汇与阅读教学

叶广丽

初三化学在小班课堂分层递进教学的探索

张英

跨越式课堂模式下初中英语听说能力培养

体艺

陈美霞

乒乓球

郑伯香

创建自主-探究-合作英语教学模式

关恺褀

探索美术课对本土非物质文化遗产的保护途径——以通草花的探究为例

钟小珍

运用目标管理策略提升小班英语学习效能

黄有才

素描技法

思品

黄慧

思品课堂分层教学

梁田胜

田径

廖亮

小班教学小组竞争机制的形成

彭福盛

女子篮球

钟海英

时事政治案例在初中思想品德教学中的运用

杨慧

教学“四环节”如何在体育课堂中的实施

史地

李颖仪

初中历史小班教学问题探究式教学模式初探

王坚雰

 

梁嘉毅

历史课前小测对知识巩固的探究

曹敏

舞蹈兴趣小组

林翠媚

初中历史小班教学的问题设计

信息技术

陈勇

多旋翼空中机器人科普教育与研究方案

刘红缨

中国政区图的识记方法探讨

刘颖仪

电子作品设计对学生审美能力的影响帮助

刘静然

初中地理小班化合作学习教学模式探究

施洪道